Comment isoler au mieux sa maison ?

Vous allez devoir, à l'aide des ressources proposées, réaliser un programme qui va permettre à l'utilisateur de trouver la meilleure technique d'isolation de sa toiture.

techniques isolation

Ressources

  • Programme pour les murs

  • Images techniques pour la toiture

  • site ressource
      • ressources

    Comment tester le pouvoir isolant d'un matériau ?

    Vous allez devoir, à l'aide des ressources proposées, réaliser un programme qui va permettre à l'utilisateur de trouver la meilleure technique d'isolation de sa toiture.

    pertes énergétiques
    pertes énergétiques

    Isolation thermique

    • Réaliser une expérience pour mettre en évidence le caractère plus ou moins isolant de chacun des matériaux.
    • Quand on achète un matériau thermiquement isolant, on trouve divers coefficients, lesquels ?
    • À quoi correspondent-ils ?
      pertes énergétiques

    Isolation acoustique

    1. Réaliser une expérience pour mettre en évidence le caractère plus ou moins isolant de chacun des matériaux.
    2. Quand on achète un matériau acoustiquement isolant, on trouve divers indices, lesquels ?
    3. À quoi correspondent-ils ?
      pertes énergétiques
    Tableur 4E
    Tableur 4B

    Histoire de l'isolation

    A partir du site d'isonat réaliser une présentation de l'évolution de l'isolation des maisons

    • Répondre aux questions suivantes :
      1. Qu'est-ce qu'un choc pétrolier ?
      2. En quoi cela peut-il influer sur l'isolation ?

      3. Qu'est-ce que le « protocole de Kyoto » ?
      4. Pourquoi les pays se réunissent-ils ?

      5. Que veut-dire « RT » ?
      6. Le site ressource ne parle pas de la dernière « RT », pouvez-vous dire de quoi il s'agit ?
    Histoire de l'isolation

    Compétences

    • L’informatique et la programmation

      • Écrire, mettre au point et exécuter un programme

    • Design, innovation et créativité

      • Imaginer des solutions en réponse aux besoins, matérialiser une idée en intégrant une dimension design

        • Imaginer, synthétiser et formaliser une procédure, un protocole.
          • Outils numériques de présentation.
          • Charte graphique

    • La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques

      • Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet

        • Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent.
          • Familles de matériaux avec leurs principales caractéristiques.

    • Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société

      • Comparer et commenter les évolutions des objets et systèmes

        • Comparer et commenter les évolutions des objets en articulant différents points de vue : fonctionnel, structurel, environnemental, technique, scientifique, social, historique, économique.
    Compétences