L'évolution
Pour améliorer son confort quotidien, l'Homme essaie d'automatiser les tâches du quotidien (vaisselle, lessive, ménage, etc). Grâce aux progrès de la technologie et de l'informatique notamment, il intervient sur son environnement en automatisant le fonctionnement des systèmes (feux de carrefour, passages à niveau, portes de magasins, métro, machines-outils, ascenseurs, etc).

Comment allons-nous travailler cette année ?
Utilisation du réseau
Un réseau LAN ?
Quels sont les éléments qui composent un réseau LAN ?
Qu’est-ce qu’un réseau en informatique ?
De quoi est-il composé ?

Comment câbler le réseau informatique du collège ?
Simulation du câblage sur le logiciel Filius
Cette séquence va nous permettre de simuler la communication des ordinateurs sur un réseau.
En vous aidant de la démonstration du professeur, de la fiche ressource, et de la vidéo, essayez de reproduire le réseau du collège (simplifié) et faites le nécessaire pour que les postes puissent communiquer entre eux.
Réseau simplifié :- Trois salles :
- Techno 02 avec 3 postes fixes
- Techno 01 avec 3 portables
- Local technique avec le serveur

Les dangers d'Internet
Lorsque l’on utilise Internet et les réseaux sociaux, on peut être confronté à la cyberviolence. Il est important de savoir ce qu'est la cyberviolence et comment s’en protéger.

Pour quels impacts environnementaux ?
Le numérique représente 4% des émissions de gaz à effet de serre dans le monde. Aussi appelée pollution numérique, cet impact environnemental tente de prendre en compte la consommation d'énergie, l'extraction de minerais, le coût du transport, etc, jusqu'à la phase de recyclage d'un produit numérique.

Compétences
Structure, fonctionnement, comportement : des objets et des systèmes techniques à comprendre
Décrire et caractériser l’organisation interne d’un objet ou d’un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)
- La circulation de l’information dans un réseau informatique
- Identifier les composants qui constituent un réseau local (terminaux, commutateurs, liaisons filaires et sans fil (WiFi)) et sa topologie
- Justifier la nécessité d’identifier les terminaux pour communiquer sur un réseau local (activité débranchée et vérification par un outil de simulation)
- Paramétrer une adresse IP fixe pour ajouter un objet connecté à un réseau local.
- Résoudre des problèmes pour assurer la communication entre les différents terminaux dans un réseau informatique (simulation ou réseau local déconnecté du réseau pédagogique)
- Compléter une simulation fournie pour valider le comportement d’un réseau informatique
Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et à analyser
Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques
- Usages et impacts sociétaux du numérique
- Décrire le rôle des systèmes d’information dans le partage d’information
- Recenser des données, les identifier, les classer, les représenter, les stocker dans des fichiers, les retrouver dans une arborescence
- Identifier des règles permettant de sécuriser un environnement numérique (bases de la cybersécurité) et des règles de respect de la propriété intellectuelle
- Appréhender la responsabilité de chacun dans les dérives (cyberviolence, atteinte à la vie privée, aux données personnelles, usurpation d’identité)
- Identifier et appliquer les règles pour un usage raisonné des objets communicants et des environnements numériques (propriété intellectuelle, identité numérique, témoins de connexion, géolocalisation)
Contact
En cas de problème, n'hésitez pas à me contacter
- +33 2 43 09 15 50
- Collège Paul-Emile Victor
10 route de Laval
53200 CHATEAU-GONTIER-SUR-MAYENNE